Araştırma: Öğretmenlerin yüzde 89,4’ü akran zorbalığına tanık
Türk Eğitim‑Sen Genel Merkezi tarafından yürütülen ankete 2 296 öğretmen katıldı. Anket sonuçlarına göre öğretmenlerin %89,4’ü görevlendikleri okulda en az bir kez akran zorbalığına tanık olmuşken, %23,9’u aynı ortamda suça karışan bir öğrenci gördüğünü bildirdi. Öğretmenlerin %49,2’si akran zorbalığının kısmen yaygın, %34,5’i ise yaygın olduğunu değerlendirdi. Zorbalık fark edildiğinde öğretmenlerin %81,8’i mağdur ve perpetratör öğrencilerin rehber öğretmenle görüşmesini sağladı; %81,7’si mağdur öğrenciyle, %78’i perpetratörü uyardı ve %65’i ailelerini bilgilendirdi. En sık görülen ortam okul bahçesi (%37,2), ardından sınıf (%19,5), sosyal medya (%16) ve okul dışı ortamlar (%14,7) olarak belirlendi. Rehberlik biriminin bu durumları öğrenci ve aileyle görüşmesini %53,4, önleyici çalışmaların yeterli olmadığını ise %28,3 oranında gördü.
Araştırmada akran zorbalığı ve suça yönelmenin temel sebepleri olarak %85,9’luk bir oranla ebeveyn ilgisizliği ve dijital ortamın denetlenmemesi, %82,6’lık bir oranla sosyal medya içeriklerinin şiddeti tetiklediği, %80,1’lik bir oranla şiddetli dijital oyunların agresif davranışları artırdığı belirlendi. Çeteleşme %81,9, madde kullanımı %81,1 ve akran baskısı %74,9 oranlarında suç yönelmede etkili olarak kabul edildi. Şiddet eğilimli öğrencilerin ailelerinin okul ile iş birliği yapmadığını %59,4, suç geçmişi olan ebeveynlerin oranının yüksek olduğunu ise %56’lık bir oranla ifade eden öğretmenler, aile iş birliğinin güçlenmesi gerektiğini vurguladı.
Türk Eğitim‑Sen Genel Başkanı Talip Geylan, rehberlik hizmetlerinin sayısının artırılması gerektiğini, her 100 öğrenciye en az bir rehber öğretmen düşmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca, okul güvenliğinin güçlendirilmesi, giriş denetiminin sıkılaştırılması ve disiplin yönetmeliğinin caydırıcı yaptırımlar içerdiğinin şiddet önlemede kritik olduğunu savundu. Çalışma sonuçlarının Milli Eğitim Bakanlığı ve ilgili kurumlara iletileceği bildirildi.
